RACHA CUCA

O professor Diogo Pereira Soares que ministar aulas de Matemática para as turmas dos 8º anos Turmas A/B na EM Nerone Maiolino. Desenvolveu hoje no laboratório de Informática II uma aula com jogo online "Cubo Vermelho" com os seus  alunos com objetivo de explorarem o tema: "ALGEBRA E  NÚMEROS".

O professor explicou aos seus alunos que uma peça movimentada errada leva a recomeçar, comparando com  "ALGEBRA E  NÚMEROS"que quando erramos o sinal tornamos toda operação errada. E que preciso ter atenção e paciência por que o jogo é lógico.

Os alunos fora orientados acessar o Site:http://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/

OBJETIVO

o objetivo do jogo e mover o bloco vermelho até o piso vermelho removendo os outros pisos.

Os pisos são removidos quando você passa por cima deles. Há três tipos de pisos.

• brancos (só é possível passar uma vez)
• pretos (pode-se passar duas vezes)
• azuis (funcionam como teletransportes)

Use as setas do teclado para movimentar o bloco, tome cuidado para deixar o bloco cair.

CUIDADOS DURANTE A PRÁTICA DE ESPORTES

O professor Atacir Azevedo Rodrigues que ministra aula de educação física para 2º ano turma A da EM Nerone Maiolino, trouxe a turma no laboratório de informática II para realizar esta atividade no aplicativo Kolour Paint.

Pesquisa: EFEITOS DA COCAÍNA

O Professor Marcio Izaque Senturião Rios que ministra aulas de geografia para as turma dos 8º anos turmas A/B na EM Nerone Maiolino.Vem a cada dia inovando a sua prática pedagógica, propondo ao educando atividades desafiadoras e significativas que proporcionam a sistematização do conhecimento.

 A turma   desenvolverá no laboratório de Informatica II, uma atividade de pesquisa sobre os Efeitos da cocaína,onde o educando irá responder as questões do livro. E também deverá criar no aplicativo Impress uma apresentação, com ilustrações sobre o assunto pesquisando.

Jogo: SISTEMA SOLAR

O Professor Marcio Izaque Senturião Rios que ministra aulas de geografia para as turma dos 6º anos turmas A/B/C na EM Nerone Maiolino.

A turma desenvolverá no laboratório de Informatica II, uma atividade de jogo explorando o sistema solar fazendo uso do link: http:/www.escolagames.com.br/jogos/sistemasolar

TRATAMENTO DE ÁGUA

A professora Suélen Simony Bagnoli Goday que ministar aulas de ciências para as turmas dos 6º anos Turmas A/B/C na EM Nerone Maiolino. Levou os alunos ao laboratório de informática II com objetivo de explorarem na internet no site pré- determinado o tema: "TRAMENTO DA ÁGUA" e logo após deveriam usar o aplicativo Kolour Paint - programa de pintura para representarem (desenharem)  uma estação de tratamento da água.

OBJETIVO

Identificar as etapas do tratamento da água em uma ETA ( Estação de Tratamento da Água) 

1º MOMENTO

Acessar  e consultar o  SITE http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/5035/open/file/index.html?sequence=8

2º MOMENTO

No aplicativo Kolour Paint - programa de pintura para representarem através de desenhos uma estação de tratamento da água.

RESULTADO

Pesquisa "História Americana"

O professor Manoel  de Lima Rodrigues, que ministra aula na disciplina História  nos 8º anos Turma A/B na EM Nerone Maiolino trouxe os alunos para o laboratório de informática II com intuito de pesquisar na internet sobre , após a pesquisa os alunos deveram criar no aplicativo Impress uma apresentação sobre o assunto.

Leitura e Interpretação de texto

A professora Eliete Josefa Ramos Paim que ministra aula de Atividades: Língua Portuguesa para os 3º Anos turma  C, explorou  com a turma o BLOG: http://www.professoracarol.com/ no laboratório de Informática II, a professora orientou os  seus alunos que deveriam acessar a internet e digitar o endereço do link para realizarem atividades de língua portuguesa on line, "Leitura e Interpretação de texto", e a mesma acompanhou o desenvolvimento da atividade de realiza por cada educando para ser utilizada como nota de conceito do 4º bimestre.

Leitura e Interpretação de Texto: Atividade de Português.

http://www.sol.eti.br/a/portugues/interpretacao_texto_joaninha.php

Interpretação

Professora Eliete auxiliando seus alunos

Protesto na EM Nerone Maiolino

Com a onda de protesto que ocorreu no país inteiro no mês de julho do corrente ano, a turma do 6º ano C da E. M. Nerone Maiolino também organizou uma série de reivindicações que foram levadas à direção da escola.

Trata-se de uma aula desenvolvida pelo Professor  Marcio Izaque Senturião Rios que ministra aulas de geografia.

 O objetivo da aula era de entender os movimentos que aconteciam no momento e promover um protesto com toda a sua estrutura.

Em primeiro momento buscou-se um entendimento sobre os protestos e movimentos sociais ocorridos no Brasil e no Mundo. Por que eles aconteciam e qual era a melhor e mais eficaz forma de se fazer com que os anseios da população fossem ouvidos e atendidos.

No segundo momento, foi proposta a organização de um protesto seguindo um roteiro.

• Reivindicações: foram levantados junto com os alunos os itens que faltavam na escola e que seria relevante para o uso comum para a comunidade escolar;
• Os alunos produziram cartazes indicando as suas reivindicações. Também foi designado um aluno para representar a turma diante da direção, ler e entregar a carta contendo as reivindicações oficiais.
• Protestar: sair para o pátio, soltar a voz chamando a atenção de toda a comunidade escolar, mostrar as reivindicações e aguardar uma posição de atendimento pela direção da escola.

Como parte da organização, o professor trabalhou o conceito de protesto, manifestações e as leis que regem esses atos no Brasil.

Reivindicações

Produção de Cartazes

Produção de Cartazes

Produção de Cartazes

 Prontos para Protestar

O Diretor Adjunto da escola  atende os manifestantes

O aluno leu suas reivindicações para o Diretor Adjunto

O Diretor Adjunto da escola ouviu as reivindicações e conversou com os alunos

O Diretor Adjunto da escola ouviu as reivindicações e conversou com os alunos

O Diretor Adjunto da escola ouviu as reivindicações e conversou com os alunos

O Diretor Adjunto da escola ouviu as reivindicações e conversou com os alunos

Os alunos 6º ano C e Professor Marcio

COMO É QUE ESCREVO?

A professora Eliete Josefa Ramos Paim que ministra aula de Atividades: Língua Portuguesa para os 3º Anos turma  C, explorou  com a turma o BLOG: http://www.professoracarol.com/ no laboratório de Informática II, a professora orientou os  seus alunos que deveriam acessar a internet e digitar o endereço do link para realizarem atividades de língua portuguesa on line, a mesma acompanhou o desenvolvimento da atividade de realiza por cada educando para ser utilizada como nota de conceito do 4º bimestre.

 Atividade 01:  O aluno deverá preencher com J ou G

http://www.professoracarol.com/CAROL%20HOT%20POTATOES/G%20ou%20J.htm

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/g_j/g_j.htm

Atividade 02: Separação de Palavras em Sílabas: 

As  crianças exploraram a atividade, desenvolvendo a  grafia das palavras. Quando elas digitavam uma sílaba  de forma errada era emitido um alerta através de uma pequena janela que abria automaticamente.

http://a77.com.br/alfabetizacao/separacao_silabas_1.php

XADREZ

A Professora Luiza Placido que ministra aula de Educação Física para os alunos do 3º ano turma C período matutino. Trouxe seus alunos ao laboratório para jogarem o jogo xadrez on line.
A professora já explicou as regras e objetivos do jogo para os alunos.

Objetivo do jogo:

O xadrez é um jogo de tabuleiro, sendo também considerado como esporte. É disputado entre dois jogadores, utilizando-se de um tabuleiro e 16 peças, sendo representadas por peões, torres, cavalos, bispos, um rei e uma rainha.

O enxadrista precisa movimentar suas peças de maneira tal, que ele consiga deixar o rei adversário sem saída; fazendo isso, o jogo chega ao seu final. Obviamente que, os movimentos para se chegar a uma situação de deixar o rei do oponente em xeque, não são aleatórios, grandes enxadristas desenvolvem técnicas que mesclam estratégia e algumas táticas para chegar a tal ponto do jogo.

Os movimentos das peças tem que acontecer com uma tática, um plano de movimento bem estruturado. Para se chegar ao xeque-mate, não é preciso capturar o maior número de peças do adversário, basta bolar uma tática precisa para cercar o rei inimigo, de maneira que o seu adversário não tenha para onde movimentá-lo. Ou seja, para dar um xeque e acabar com o jogo, o rei adversário não pode ter rotas de fuga. A partir do momento que o rei não tiver mais como se defender, estará acabado o jogo e o principal objetivo terá sido alcançado.

De maneira muito eficaz, para se chegar ao xeque-mate, o mais indicado é atacar com peças maiores, ou seja, peças que possuem maior poder dentro do tabuleiro, sendo elas a rainha e a torre, por exemplo.

Durante uma partida de Xadrez, é muito importante que o jogador tome o máximo de cuidado para não perder peças de relativa importância, tais como a rainha, o bispo, o cavalo e a torre, pois são elas as responsáveis pelos mais diversos tipos de xeque-mate que podem ser feitos no Xadrez.

Existem várias táticas para chegar ao xeque-mate, utilizando uma combinação de bispo e cavalo, os dois bispos, cavalo e torre, etc. Porém isso varia de jogador para jogador. Mas no fim das contas, independente da tática usada, independente se você perdeu muitas peças ou se capturou muitas peças, o fim do jogo é só um, o Xeque-Mate.

  PEÇAS  DO XADREZ

REI

RAINHA

TORRE

PEÃO

CAVALO

BISPO

SITE PARA PESQUISA:


http://www.brasilescola.com/educacao-fisica/xadrez.htm 

Projeto: Alimentação Saudável

A Professora Elizabete Gimenes Seron é bolsista do curso PACTO- Programa de Alfabetização na Idade Certa pela SEMED e ministra aulas de atividades para o 2º ano turma A, turno matutino na EM NERONE MAIOLINO, vem utilizando na sua prática pedagógica, o livro "Cuidado com o Menino", escrito e ilustrado por Tony Blundell, traduzido por Ana Maria Machado, no laboratório de informática II a CSPETC publicou no blog http://emnerone.blogspot.com.br/2013/09/livrocuidado-com-o-menino.htm as atividades desenvolvidas no primeiro momento com o livro, que após explorar o mesmo com os alunos elaborou um projeto desenvolvendo o tema "Alimentação Saudável".

Projeto Didático

Turma: 2º ANO A

Tema: Leitura e escrita

            Alimentação

Conteúdo: Receitas do livro " Cuidado com o menino"

                   Receitas sobre a leitura  e escrita

                   Alimentação balanceada

Tempo: 6 semanas

Justificativa: A expectativas de aprendizagem para o 2º anos de alfabetização gira em torno da leitura e escrita. Pensando nisso, para que estes dois direitos, de aprendizagem se aprofundem e se consolidem; juntamente com os outros direitos, a partir da história do livro  "Cuidado com o Menino", trabalharemos com o gênero textual "receita" e com "textos informativos", pois, ter uma alimnetação equilibrada é um dos pilares de uma vida saudável, por isso, desde os anos iniciais, os alunos precisam refletir sobre essa temática.

"Questão de sobrevivência" 

Texto de apoio: Questão de sobrevivência

A alimentação adequada é essencial para mantermos uma vida saudável. Para estar bem nutridos, devemos consumir alimentos variados, de boa qualidade e em quantidades apropriadas. Sem isso, crianças, jovens e adultos não desenvolvem plenamente seus potenciais físicos, intelectuais e emocionais. São os alimentos que oferecem a energia que necessitamos para crescer e para realizar atividades físicas. Além disso, fazem com que as funções básicas do corpo (respiração, funcionamento do cérebro, controle da temperatura, circulação sanguínea e digestão) e o sistema imunológico desempenhem corretamente o seu papel.

Revista Escola 

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/praticapedagogica/alimentacao-e-cultura-426255.shtml

Objetivos: 1- estimular os alunos a refletir sobre a escrita e leitura.

                 2-  Usar o gênero receita para que os alunos avancem na escita, leitura e produção de texto.

                  3- Compreender a importância  de uma alimentação equilibrada.

Recursos: Cartazes;

                   Máquina  fotográfica

                  Internet

                  Computador

                 datashow

A professora trabalhou com a turma a música "A Sopa" do grupo Palavras Cantadas, e depois explorou o texto da música como  produção de texto memorizada.

 SALADA DE FRUTA

Após separar as frutas a turma juntamente com a professora fizeram a produção coletiva da receita da salada de frutas.

Depois cada aluno lavou as mãos para ajudar a professora no preparo da sala de fruta.

Tudo pronto!!

Vamos saborear a nossa Salada de Frutas...

A Diretora também participou deste momento...

Culminância do Projeto

Exposição dos cartazes em sala de aula